说他又对她不好了，都不会假装一下。
对尹姑娘的脾性，他很能拿捏住，原因在于她喜欢他，他知道她超喜欢他，也不知道为什么她那么喜欢自己，反正就是很喜欢。
考试过后的三天，就感觉不是放假，老师讲试卷很快，至少在他们班是这样，一套试卷，做错的题，改卷的科任老师基本都有印象。
老师就挑比较难的题讲解，比如数学，只讲压轴题，其余稍微有点难的题目，就过一下答案，简单说说，不懂的问题，可以课后再问他，不然就是浪费很多人的时间。
还好她们班的底子还可以，不然真的就是一脸懵逼，但这样的教学效果，对数学成绩不好的人，更不友善了，这就需要你课后用时间去请教，多学习。
索性大家学习的热情很高，老师让去问，是真的就会去问，还是那种一窝蜂围在老师身边，明明有时候很简单的题目，学生们就是要经过老师确定，心里才放心。
往往以下课，数学老师想溜，马上就被女生们围个十分钟，到另外一节课上课，才能离开。
所有的科任老师中，最轻松的老师，可能就是英语老师了，但她又觉得自己可有可无，讲题想讲细致，提问：“第一题，有做错的同学吗，需要讲吗？”
众人：“不需要！”
“第二题呢？”
“也不。”
“第三······”
“过······”
一连好几题，都是这样，然后偶尔碰到一题能说的，下面的同学就开始抢答，说着这题还不会做？肯定就是单词没过关，就是选这个啊，做笔记划重点。
然后又换一题，往往一套试卷，讲不了多少题，就过了。
似乎这课堂上，有没有英语老师在，大家都可以学得很好，英语老师往往就觉得自己很没有存在感。
其他的科任老师还好一点，大家最乖乖上的课，是语文课，一是因为语文老师好，二是因为自己知识量不足。
不要以为你很懂，能扯很多，但语文老师一说，你就知道自己是井底之蛙，因为她读过的书，比你多，除非知识量超过她，不然别插嘴，好好求教。
其次乖的课，就是荣姐的课，班主任上课，你不乖一点，想玩完吗？
老师其实很难，不丰富自己，真的会被学生问倒，那感觉超难受。
另外的历史和政治，历史老师希望大家活跃，不然他怎么吹牛逼，政治老师也希望大家活跃，但是大家活跃不起来，这东西有点沉闷，反正就是那些个观点，活用就行。
老师试卷很快过，鼓励大家一番，然后又开始上新的课程，至于说什么不懂的题自己再消化一下，那你课后再消化吧，不懂的问题，先问其他的同学，再不懂的，最后问他。
周五这天，也是这个月的最后一天，过了今天，又是崭新的一个月，距离期末考试又近了一步。
仔细想想，时间过的真快，起初走进这个班级，大家都还不是很熟悉，现在已经基本熟悉，叫得上姓名。