当当当离交战处不远的学校院子里响起了急促的铜锣声。
“孩子们，快起来”一名中年大叔一边敲锣一边喊醒嗜睡的孩子。
这些孩子大的十六七岁，小的十一二岁，再小就没有了。这些半大孩子总共有五百多人，大多是孤儿，住在县中学宿舍里。
穷人家的孩子早当家，末日的经历比贫穷更能磨炼人，孩子们听到喊声都十分乖巧地起身列队。
一名腰挎长刀的少年喊着口令集结整队，五百多名孩子按年龄大小排成五个方阵，无论队列齐整还是纪律气质，都比末日前军训的大学生强多了。
那位大叔是学校的校长孟广远。二十多年前，刚刚大学毕业的孟广远响应国家号召，前往西部支教。
山区条件艰苦，几个村合起来才一所小学，只有一名老师。孟广远是个天性乐观的人，语文数学英语体育音乐自然什么都教。他经常开玩笑说别说什么数学是体育老师教的，咱们这儿语文英语也是体育老师教的。
原本说好三年就调回去的，结果前来交接的老师受不了艰苦的环境，没两天就跑了。孟广远舍不得孩子们，干脆留下来继续教书。
当大学同学还在打工还房贷的时候，他就当上校长了；当同学功成名就时，他还是一名什么课都要去教的校长。
前些年，情况稍好，乡里盖起了希望小学，把所有零散的学生集中起来，吃住。学校也有七八名教师，孟广远仍是校长。
末日后，孟广远带着乡里幸存者撤到了县里。等形势稍稍稳定后，他便成了这五百多个半大孩子的校长。当然，教的不再是语数外之类的课程，而是末日中生存的本领。
一闪贴着“学好数理化，世界末日都不怕”标语的大门被打开，孟广远带人把里面的武器装备搬了出来。
学校里教的可不仅是理论，孟广远带着孩子们一边利用末世后的新材料打造武器，一边总结经验教训，提炼知识点。尤其是松合县特产的灵石，被他们搞出了不少用法。
学校就是一座小型兵工厂，仓库里有不少武器装备，这时候，前方的厮杀声已经越来越近了，能用的自然都要拿出来用。
孟广远一边分发武器，一边道“刘老师，一会你带小学部的先走。中学部的孩子随我阻敌。孩子们，别怕。就像我教你们的一点浩然气，千里快哉风。随我运气”
灵能在体内运转，与武器装备中的灵石产生了共鸣，发出了柔和的光芒。这表明灵石中的能量已被激活，并且与本身灵能产生了共鸣。
这些能量通过武器装备中的材质与构造可以发挥特定的功能，给武器附加攻击力，给防具增强防御力。
一阵嘈杂声传来，松合县驻军营长带人赶了过来，但前方的交战声已经小了下去，隐隐绰绰的有不少身影向这边扑来。
营长关渊当机立断道“来不及了，所有人就地布防。”
从集结部队到赶过来，不到半个小时，一个连的守备部队就被突破了，敌军必然非同小可。
他只带了营